有趣的测量活动

作者：徐利智; 史书文

来源：幼儿教育, 2021, (31): 41-43.

<正>测量和集合与模式、数概念与运算、几何与空间等都是学前儿童数学学习的重要内容。在测量活动中,幼儿能够通过动手操作,积累解决数学问题的经验,发展数学思维能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,"幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习"。我园尝试在"秋天大玩家——丈量秋天"的课程中,设计基于情境,有利于幼儿动手操作,具有一定连贯性和不断深入的测量活动。