“课堂提问记分”的有效运用

作者：黄宝珊

来源：教育, 2018, (34): 57.

<正>传统的数学教学以培养知识型人才为目的,着眼于学生数学知识的增长和积累,满足于学生对知识的机械记忆和考试的分数。而新课程改革是以发展学生的个性、特长以及培养学生思维与创新能力为目的,为实现这一目的,要求学生在学习过程中做到会操作、会学、会想、会说,将思维过程完整叙述,从而培养学生的动手操作能力、思维表达能力与创