<正>儿童是教学研究的起点和归宿。基于儿童立场的科学教学,需要教师顺应儿童的自然本性和生长节律,巧借契机,用儿童的视角观察世界;因势利导,用儿童的思维思考问题。立足生活经验坚持儿童立场,首要任务是走近儿童、认识儿童,根据儿童的实际,寻求科学教学的现实起点及学习的"最近发展区"。《壁虎和小猫》其中一个环节为观察壁虎和小猫的四肢,了解其运动方式的区别。一位教师在执教这一内容时,用PPT出示了一只壁虎、一只小猫,相对而视。以下是教学片段:
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