随着我国课改的顺利进行，传统形式的课堂教学已经无法适应核心素养背景下的教学要求。新课标强调要培养学生的数学核心素养，要求课堂教学的关注从知识点的落实转向素养的养成。因此小学数学教师不仅需要改变教学观念，还需要对课堂教学现况进行深入研判，并提出优化对策，大大提高数学教学质量。基于此，文章根据小学数学课堂教学在教学目标、教学方法与教学设计三方面的现状分析，并结合一定理论依据，提出针对性的解决对策，落实学生的核心素养发展。
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