“课程思政”融入高校创新创业教育课程的实践与探索

作者：高歌

来源：石家庄铁道大学学报(社会科学版), 2022, 16(03): 99-103.

DOI：10.13319/j.cnki.sjztddxxbskb.2022.03.15

• 课程思政
• 创新创业教育
• 实践
• 探索

“双创”教育和“课程思政”作为国家发展和社会变革对高校人才培育提出的新要求,促进二者的融合发展不仅可以打破学科壁垒,同时对于创新创业教育深化发展也有积极影响。首先,对于“课程思政”融入“双创”教育课程实践的价值意蕴形成正确的认识;其次,立足当前“双创”教育与思政教育融入在认知、能力、融合和制度方面的现实困境进行分析,了解实际情况;最后,基于对二者融合发展的实践困境的把握提出针对性的路径探索,以助力“课程思政”和“双创”教育实效性的提升。

• 单位
  宿州学院