文章通过福建省中高本园林类专业调研，职业岗位和职业能力分析，理清园林工程专业中高本人才培养定位和培养规格的边界和衔接点，研制了园林工程专业“3+2”中高贯通和“3+2”高本贯通一体化人才培养方案，分析了园林工程专业中高本衔接现状和存在问题，探讨了园林工程专业中高本衔接课程体系构建的思路、路径和保障措施，为省内外同类院校同类专业中高本衔接课程体系构建提供借鉴。
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