小学语文随文练笔的误区与对策

作者：赵玲玲

来源：亚太教育, 2022, (11): 124-126.

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• 误区与对策

随文练笔可以指导学生运用好阅读教学流程及相关阅读内容，采用阅读教学内容进行“短、平、快”的写作练习。在阅读教学中，提供多种格式的写作训练，学生学以致用，充分利用课文的“典型”优势，把课文作为写作的突破口，及时将写作训练融入阅读教育。这种方法有效实现了读和写的结合，不仅扩展了学生的思维空间，在提升其想象力和创新能力的同时也激发了潜在的写作兴趣，促进了写作能力的提升。随文练笔的优点很多，使得很多教师将它融入课堂教学，但是也不能盲目引用，否则课堂练习就变成了形式负担。在进行日常的阅读教学时，教师要认清课文的写作特点，从中获得训练点，设计丰富的训练内容，对学生加以正确引导，使其能够进行有效的写作练习。