化学作为一门应用型的学科,教学方式不能只停留在理论教学的层面上,提高化学实践操作水平,强化学生思考能力、动手能力是化学教学中的值得关注的重点。化学实验教学实践课作为化学教学的辅助手段,其实践活动的开展质量直接影响着化学这一学科的教学水平。本文着重对初中化学实验教学活动的开展进行探讨和研究,为提高初中化学的教学质量提供可靠依据。
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