小学语文群文阅读教学实践路径探讨——以《正话反说》群文阅读课为例

作者：罗威

来源：中华活页文选(教师版), 2019, (08): 26-28.

<正>2009年,中国台湾学者赵镜中在描述台湾课程改革后阅读教学的变化时曾说:"随着统整课程的概念推广,教师也开始尝试群文的阅读教学活动,结合教材及课外读物,针对相同的议题,进行多文本的阅读教学。"(赵镜中《从"教课文"到"教阅读"》,《小学语文教师》2010年第5期)这段话里,出现了"群文"的