民办高校教师的自我激励策略

作者：车怡

来源：人才资源开发, 2020, (03): 26-29.

DOI：10.19424/j.cnki.41-1372/d.2020.03.009

<正>管理心理学相关研究表明,促使人产生内生动力的有效途径是激励。马斯洛的需要层次理论认为,单纯的激励无法使人达到预期目标,必须在深入分析激励对象切实需求的基础上,有的放矢地进行针对性激励方可获得最佳效果。民办高校教师与其他行业员工相比,更具高学历、高职称,属典型的"知识型员工"群体,其需求带有

• 单位
  三亚学院