“以图导学”助力初中地理课堂教学的高质量发展

作者：马映刚

来源：新课程, 2022, (41): 77-79.

• “以图导学”
• 初中地理教学
• 高质量课堂

“以图导学”作为一种新型的教学手段，其优势十分多元，可以有效满足当前初中地理课程的标准要求，推动学生的认知发展。教师在开展课堂教学时，需要科学融入“以图导学”方式，实现教学全过程的有机贯穿，加深不同层次学生对地理知识的认识，通过对地图的观察、分析以及应用等多个方面提升学生的地理学习质效。