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摘要
大学英语是塑造大学生人文思维、培养大学生人文素养的重要课程之一。如何利用好大学英语课堂这一重要阵地，培养学生成为具有国际视野、具有大国担当意识的公民，这对大学英语教师自身的课程思政能力、课程思政方法的探索创新能力提出了更高的要求。“时政元素”能够拉近与学生的距离，提高学生的在场感，应作为大学英语课程思政素材库的重要部分加以研究。文章分析了时政元素融入大学英语教学的研究现状和重要意义，并提出“时效性”“时政性”和“思辨性”的思路，以《新世界交互英语读写译4》第四单元为例，探讨时政元素融入大学英语课程思政的教学方法，以期提供新的思路。
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