小学英语绘本教学中的儿童哲学课题探究,是以英文绘本为载体,通过创设一个富有哲理的话题,组织儿童开展形式多样的思辨,发表独特的个人观点与看法,从而启迪儿童的智慧,发展儿童的批判思维、创新思维和关爱思维,提高儿童观察自然、观察生活和充分认识自我的能力,激励儿童在思考中对话,在对话中引发更多的思考。本文以丽声绘本第五级Little Dragon为依托,通过讲、演、辩等形式进行绘本导入、探究、操练,并用思维导图进行哲学点的提炼,使学生在主题情境中感知、理解、内化绘本所呈现的教育意义。
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