多种链接,积淀阅读厚度

作者：严虹

来源：阅读, 2019, (47): 4-6.

• 课内外阅读
• 立足教材
• 有效链接

学生的课外阅读应该依托课堂阅读展开,以课内阅读带动课外阅读,以课外阅读丰富课内阅读。教师可以立足教材,通过补读、比读、延读等方式,进行课内课外阅读的有效衔接,更好地激发学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,从而提高学生的阅读质量。