<正>科学思维是生物学科的核心素养。教师要培养学生运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的能力。笔者结合教学实践,谈一谈运用错题培养学生的科学思维的有效做法。一、管中窥豹,变错为宝在生物教学中,学生做题时难免出错。教师对待学生错题的态度很是关键,不应一味地责备学生,而应该冷静地看待问题。分析学生出错的背后原因至关重要。如果盲目地把错因归咎为学生的问题,一味地搞"题海战术",学生在题海中苦苦挣扎却事倍功半,没有效果。为什么?因为教师没
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