<正>目前，我国的艺术教育事业处于逐步上升的阶段，各地方教育部门已切实将艺术教育摆在了应有的位置上，在全面提高艺术教育教学质量的指导下，教师应帮助学生形成完善的艺术审美观。美术是一门人文学科，美术教育是学校实施美育的途径之一，不可避免地会受到民族性和社会性的影响，民间艺术具有独特的艺术价值和教育传承意义，因此在美术教育实施的过程中，需要有效利用民间美术资源，同时也应通过美术这门学科让学生加深对民间艺术的了解和认知。将民间艺术引用到小学阶段的美术教学活动中，有益于传承中华民族优秀传统工艺，
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