有效追问，提高学生语文阅读能力

作者：杨秋凉

来源：小学教学参考, 2020, (06): 26-27.

• 有效追问
• 阅读能力
• 了解学情
• 确定时机
• 创设情境
• 完善评价

阅读教学中的有效追问,有利于学生阅读水平的提高。教师要把握好教学节奏,走进学生群体,确定追问时机,在学生理解粗浅处和模糊处追问,帮助学生发散阅读思维,并通过完善的评价机制促使学生养成良好的阅读习惯。