<正>一、“口头日记”：多一些引领，轻松踏上“习作之旅”从二年级的“写话”到三年级的“习作”，对于农村的学生们来说，好比从一楼一步跨上二楼，跨度大了些，他们会感到茫然，甚至害怕。如何在学生们动笔前，帮他们消除写作的畏难心理呢？开学第一节语文课，我提前几分钟走进教室。学生们一看到我，立刻拘谨地回到了座位。我与他们闲聊开了：“上了三年级，我们得学写作文了。你们觉得作文难吗？”
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