“对话”教材,有效创设教学情境

作者：鲁家宝

来源：河北教育, 2019, 57(01): 26-28.

本文例举了在教学情境创设中的一些误区,比如过多占用教学时间、直观材料不鲜明、学科特点不突出等等,并对其进行详细分析,给出了有效创设的建议。