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摘要
骨科作为医学门类中的三级学科，不仅学习难度大，内容也比较多。然而实习医生需要轮转科室较多，所以分配在骨科的实习时间是有限的。同时教师和助教及学生反映：对于骨科实习普遍存在，如课本知识脱节、教学时间不连续、带教老师缺乏教学方法等问题。文章针对骨科临床实习教学中所存在的问题，设计了以“循证医学思想为基础使用适时教学（just-in-time teaching,JiTT）结合支架式教学（scaffolding instruction,SI）”的模式去解决上述问题，从而提高骨科教学质量。同时对该新型的教学模式进行了背景介绍、解决问题的对策分析、优势性的分析和具体应用。通过现有手段针对骨科临床实习教学所存在的问题进行解决，为培养未来的高素质医生和骨科临床实习教学提供了一种新的方法。
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