<正>在应试教育的长久影响之下,我国的教学课堂陷入了一种僵硬化的发展阶段。教师在开展教学时侧重教材讲解、注重知识的传递和灌输,学生在进行知识学习时缺乏主动性,在被动和重压之下进行知识学习。这样的教学情况导致我国教育的实效性不高,也不利于人才的培养。所以我国教育强调实现教学变革,在素质教育发展下,我国教育强调开展批判性思维教学。笔者认为,批判性思维能力的高低能够影响学生参与学习的积极性和学习的速度,所以本文笔者也将从