20世纪下半叶赫尔巴特教育学的中国命运

作者：张小丽

来源：中国人民大学教育学刊, 2018, (03): 137-148.

• 20世纪下半叶
• 赫尔巴特
• 赫尔巴特教育学
• 传播

新中国前十七年,作为"反动的"教育理论,赫尔巴特教育学在历次政治运动中作为被批判对象进行传播。20世纪80年代,学界对赫尔巴特教育学进行"再评价",但仍难以摆脱政治倾向,对其历史贡献仅在教学论的范围内给予肯定。20世纪90年代以来,李其龙等学者翻译了赫尔巴特及赫尔巴特教育学派的相关文献,外国教育史著作对赫尔巴特的评价逐渐摆脱政治倾向,而以其历史贡献为主。20世纪下半叶以来,赫尔巴特教育学在中国的命运与政治意识形态密切关联;学界关于赫尔巴特教育学说的研究资料基础仍然比较单薄,传播载体以外国教育史教材为主。

• 单位
  山西大学; 教育科学学院