文章基于发展高质量就业背景，通过探讨大学生职业规划与就业指导课程的时代要求，分析了目前教学过程中存在的课程师资队伍建设问题、课程体系构建问题以及课程评价机制完善问题，结合课程思政融入大学生职业规划与就业指导课程的价值意蕴，探讨了课程思政融入课程设置、教学方法、学生价值观引领以及评价体系的路径，充分发挥就业育人以及思政育人协同发力的教育功能。
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