现代学徒制模式与工匠精神的培育互融互通、相互促进，工匠精神培育是现代学徒制模式的终极目标，现代学徒制模式是培育工匠人才的有力保障。当前，现代学徒制模式下高职院校学生工匠精神培育中还存在一些问题，本文以X职业技术学院现代物流管理专业为例，从推进工匠精神“学—评—育”工作、构建良好可持续的工匠导师体系、帮助学生正确认识工匠精神三个方面提出了对策。
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