中学数学课堂中学生创新思维培养路径分析——评《数学教学与思维创新的融合应用》

作者：何大勇

来源：中国教育学刊, 2020, (11): 146.

<正>大数据时代,教育领域的深度变革注重人才创新意识的培养,强调教学活动的开展应以培养学生的综合素养为重点。中学阶段学生面临着一定的升学压力,而数学作为一门重要学科,往往因为学科知识相对复杂,使很多学生在数学课堂中难以达到教学目标中既定的学习效果,无法收获学习的成就感,久而久之就会丧失对数学课堂的学习兴趣。但数学作为一门综合性较强的学科,不仅对于培养学生逻辑思维有积极影响,而且能培养学生的实践水平,这是促进学生全面成长的重要因素。