核心素养视域下高中历史教师的专业成长

作者：陈春娟

来源：课程教育研究, 2019, (18): 68-69.

• 高中历史
• 核心素养
• 专业成长

在开展高中历史教学过程中,核心素养关乎对学生知识和技能的培养,同时包含情感与态度以及价值观等多个方面。因此,在开展高中历史教学时,要求教师要不断提升自己的专业素养,尤其体现在专业能力与教学能力方面,需要教师制定完善的自我提升的策略体系,不断创新教学方式。