培育科学家精神的学习共同体建设的研究与实践

作者：高华

来源：江苏教育研究, 2023, (20): 35-39.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.20.002

• 科学家精神
• 学习共同体
• 中学德育

江苏省太仓高级中学在涵育“敬”“毅”“精”科学家精神的新时代青年学习共同体建设中，注重各项育人工作的协同协作、同向同行、互联互通，通过“专家对话体”“朋辈共同体”“家校共同体”三个学习共同体建设，从不同角度落实新时代培养科学家精神的新要求，促进学生传承我国老一辈科学家精神，提升品德、素质、能力，指向学生的未来发展。