随着教育事业的深入发展，教师越来越重视培养学生的学习方法。在这一过程中，因为数学学科的抽象性，对学生的逻辑思维要求更高，再加上小学生的年龄特征，可能会导致他们在刚接触数学学习时感到困难，并且低年级小学生没有明确的学习目标及系统的学习方法，所以培养他们正确的学习习惯及兴趣显得特别重要。基于此，主要分析了培养低年级学生数学学习习惯和兴趣的具体方法。
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