策略“交作业”，循序渐进提升培智学生康复技能

作者：张艳; 孙丽

来源：安徽教育科研, 2021, (21): 119-120.

• 交作业
• 康复训练
• 技能提升

2016年教育部颁布的培智课程标准中指出,矫正和补偿身心缺陷、传授基础的科学文化知识、培养其良好的思想品德共同构成培智学校教育的核心任务,三者紧密联系,相辅相成,缺一不可。教师可以充分利用交"作业"环节,融入康复训练理念,逐步提升学生的康复技能,从而矫正和补偿培智学生的身心缺陷。