论《通识课之信息技术与社会》的教学改革

作者：武佳杰

来源：国际公关, 2019, (08): 74.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.08.047

• 通识教育
• 信息技术与社会
• 教学改革

本文以《信息技术与社会》这门通识课程为例,讲述了在新时代背景下如何进行通识课程的改革。通识课培养的目标应该具有时代思维,站在时代前沿,了解最全的信息技术知识。本文着重介绍了《信息技术与社会》这门课程的教学改革,以及对当前在教学中存在的问题进行了阐述。

• 单位
  山西农业大学信息学院