我的教育观：从“严师”到“摆渡人”

作者：吕祝娟

来源：教育界, 2022, (01): 122-124.

• 教育观
• 严师
• 重要他人
• 摆渡人

教师教育观念的形成需要一个漫长的过程。教师需要严格管理自身、耐心细致、需要关爱学生、呵护学生自尊，更需要与时俱进、读懂学生。教育好学生，不仅需要能力，更需要智慧。教育的终极目标是教会学生自己教育自己，把学生变成有能力把自己教育好的人。