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摘要
在传统教育理念中，中职院校的教学目的主要以培养学生相关的知识技能为主，直接忽略或是不重视学生的文化课。就我国当前社会的主要发展趋势而言，中职院校若想更好地顺应时代发展潮流，还应重视学生文化知识的培养，在培养更多专业人才的同时，提高学生各方面的综合素质。尤其是在新课程背景之下，中职院校在开展数学课程教学活动时，应当结合实际，突出专业特点，运用生活实例、问题导入、游戏教学和激励性评价等教学方式，唤醒学生的学习动力，激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的数学能力，以此达到提升中职数学教学质量的目的。
