说明文是生活交流中运用最多的文体之一,写作教学却常常被忽视。说明文结构简单,语言平实,学生学习兴趣不大,教师在教学设计上也难有作为。这则《说明文顺序的选择》写作案例,在一定程度上解决了这些问题。说明文写作教学的设计,除了将任务情境化以外,还可以采用引导学生成为"专家"、借助与说明对象的关联提升写作动力、培养学生的读者意识等策略,以切实提高写作教学效率。
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