“互联网+”背景下小学数学先学后教策略运用

作者：李芬

来源：当代教研论丛, 2019, (05): 103-104.

• 小学数学
• 先学后教
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"互联网+"与先学后教结合,无疑属于崭新教学理念。教师利用翻转课堂、微课和互联网交互平台,积极发动学生展开"先学"活动,为教师"后教"提供更多支持。在数学教学中广泛运用网络信息技术,不仅能够迎合学生学习心理,还可以优化数学教学体系,为先学后教创造良机。