“双一流”建设视阈下青年教师拔尖人才成长机制研究

作者：陈娟

来源：江苏高教, 2020, (10): 77-81.

DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2020.10.013

• “双一流”建设
• 青年教师拔尖人才
• 人才成长

文章以我国"双一流"学科数量排名最靠前的12所高校为样本,通过梳理和比较分析青年教师拔尖人才引进、评聘、培育、激励等方面的成长机制,提出应健全多样化的青年拔尖人才激励方式,发展包容性的青年拔尖人才考核流动方式,完善更具转化导向的学术成果评价指标体系,营造宽松、公益的学术科研氛围,以期完善青年教师拔尖人才的成长机制,促进"双一流"建设。

• 单位
  中国药科大学