“2+1”学期制下教师教育实践教学“CECDF”模式建构

作者：吴忆平

来源：课程教育研究, 2012, (14): 4-5.

• “2+1”学期制
• 教师教育
• 实践教学
• “CECDF”课堂教学模式

作者依据自己的教学改革实践和思考,创造性的对教师教育实践教学进行了研究和实践。创新了教师教育实践教学模式,提出了教师教育实践教学"CECDF",即"案例研析——师生交流——理论建构——学生演练——反馈与评价"课堂教学模式,论述了教师教育实践教学"CECDF"课堂教学模式理论和实践程序。

• 单位
  乐山师范学院