基于最近三届全国物流大学生设计大赛参赛、晋级和获奖的数据,通过建立积分规则,对参赛的院校成绩进行描述统计分析。按照参赛院校所属地区和院校类别两个分组变量对参赛队伍的比赛晋级比例进行了对比和验证,结果表明在地区和院校类别上存在显著的差异。针对存在的院校差异,提出各类院校应该把握学校定位,突出专业特色,提升专业实力是我国未来本科物流教育发展的重点。
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