以《梦回繁华》为例看自读课文的教学

作者：孙建

来源：语文教学与研究, 2022, (12): 122-123.

<正>统编版教材编写的出发点之一是让学生爱上读书、多读好书、学会读书，这也是其教读、自读、以及课外阅读“三位一体”语文阅读教学系统的一个重要特征。其中自读课文的设置在这个体系及学生阅读学习和实践中起到了“关键链接”的作用，反映了叶圣陶先生所说的“凡为教，目的在达到不需要教”的根本内涵。一、立足学生学情，加强预习指导自读课文的学习不该仅局限于课堂，而应该是起始于课前。自读课文的预习是课堂有效训练的保障，甚至是进行深入探究，提升自读效果的基础。