运用思维工具 培养“整合”的阅读能力——以统编教材三年级为例

作者：陈海燕

来源：小学教学设计, 2020, (25): 11-30.

• 整合
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"整合"是重要的阅读能力,"整合"能力在三年级阅读教学中具有重要地位。思维工具是将思维过程图示化的思考工具,它的优点在于把抽象的阅读过程可视化。借助思维工具,能有效培养整合信息的阅读能力。本文以三年级语文统编教材为例,介绍如何运用思维导图、双气泡图、树形图等九种思维工具,培养"整合"的阅读能力。