浅谈核心素养下的“找规律”教学认知分析

作者：王晓芬

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (07): 48.

<正>核心素养是当前教育改革与发展的方向,它引领我们去追求教育的理想和理想的教育,其核心是培养"全面发展的人"。作为一名数学教师,我们关注的不只是数学学科的知识,更应关注的是在数学教学过程中培养学生的关键能力和良好的品格。而小学数学教学对规律的把握,不仅能够使小学生对知识更好地理解,实现知识内化,而且还能够在"找规律"的过程中,很好地培养学生创新精神和解决问题的能力。以下是我对小学数学苏教版"找规律"教学认知的分析。