思维导图在高中英语记叙文阅读教学中的应用

作者：周志伟

来源：校园英语, 2018, (29): 108-109.

• 思维导图
• 记叙文
• 阅读教学

记叙文的信息过于零散,多条线索交织在一起。思维导图关注中央图像和主关键词,可以帮助学生理清记叙文的篇章结构,挖掘文本所蕴含的丰富信息。本文以人教版Come and eat here(1)为例,探析如何将思维导图运用到高中英语记叙文阅读教学中,从而提高学生在阅读记叙文过程中获取信息和处理信息的能力。

• 单位
  华南师范大学附属惠阳学校