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摘要
通过问卷调查和深入访谈的方式，调查河南省39679名在校大学生的社交媒体偏好、网络使用时长、网络游戏使用频次、视频平台选择、常用的网络购物应用、网购消费金额、移动阅读数量和参与互动情况等网络使用行为，发现：社交聊天是大学生的主要网络行为，重度网络游戏用户占比较少；网络购物消费比较理性，热播网剧收视率较高；网络阅读总体数量偏低，参与网络互动的积极性不高；网络言论相对比较理性，网络自主学习能力不强。应根据大学生网络行为特点，对其加强网络素养教育；利用各种社交媒体平台创新网络思想政治教育形式；结合国内外热点事件，针对性地进行网络舆论引导。
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