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摘要
“课程提质”是新文科建设三大抓手之一。在新文科建设视阈下，“中国近现代史纲要”课程要在深入洞悉新文科建设背景、认真研究新文科建设内涵和建设目的的基础上，以课程目标为基本指针，紧紧围绕“新”字做文章，对标新文科建设战略性、创新性、融合性和发展性特征，立足新时代新使命新要求，聚焦新理念新范式新内容三个核心着力点，真正确立“学生中心”“价值核心”“能力首位”“问题导向”“内容为王”等教学新理念，研究实施“学研结合”“三课融合”“师生共建”“逆向思政”等教学新范式，交叉融入习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”知识、中华优秀传统文化等内容，不断深化课程教学改革，全面提升课程教学质量。
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