初中数学分组学习模式分析

作者：梁智兰

来源：读写算, 2018, (28): 101.

• 初中数学
• 分组教学
• 策略

在初中阶段,为了提高数学教学有效性,教师应该提高分组学习水平,通过有效的分组模式,提高了学生积极性,也进一步保证了教学活动有效开展。