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摘要
在语言类学科的学习中,首先要加以提升的便是"阅读"这项能力,这是学生接触到新的语言知识的基础,更是促进其语言素养提升的关键。通过阅读,学生对于英语的理解能力得到加强,词汇量也逐渐增加,写作能力也会有所助益。与此同时,阅读也使学生通过文本体会到异国的风情,拓展了自己的见闻与知识面。然而,在实际教学中,教师常常会因为教学进度的原因而仅仅关注教学知识的讲授,而忽略对于学生的阅读能力的培养。学生们在进行阅读时常常是囫囵吞枣,并没有真正理解文章的含义,这就使得学生做阅读题的正确率较低,耗时也较长。本文结合教学实际,对于如何实现小学英语教学的有效性进行了探究。
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