<正>阅读教学是语文课程活动体系中的"重头戏",同时还是不容忽视且难以规避的教学难点现象。尤其在语文教学改革如火如荼的当前大背景下,"得阅读者得语文"理念正在日益深入人心,如何在"生本学主"引领下更好地开展语文阅读活动,已然成为一项备受关注的重大实践课题。那么,究竟如何打开语文阅读教学的"绿色通道"呢?在历经一段时期的实践、探究与反思后,笔者逐步积累并初步取得了与之相应的实践做法与成功经验。现立足于初中语文教学这个角度,主要从"循文挖道、
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