小学数学个性化作业设计的策略

作者：林小云

来源：安徽教育科研, 2021, (34): 65-66.

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在现行的教育机制下,我们发现学生的作业越来越多,学习压力也越来越大。数学属于逻辑性较强的一门学科,学生学习起来比较困难,若作业量大,学习任务繁重,则极容易让学生产生厌学心理。通过个性化作业设计,不仅可以提升教学质量,还能帮助学生不断强化数学知识,收获独特的学习体验,为高效学习奠定良好的基础。因此,本文就合作性作业、多样化作业、趣味性作业、分层式作业的设计进行分析,以此为学生提供切合实际的数学作业,提高学生的数学学习兴趣。