<正>幼儿美育活动不能靠简单的说教和生硬的灌输。在幼儿美育课程实践中,如何充分利用本土资源,使幼儿直观地看到、听到、感受到身边美的存在,让他们在潜移默化中得到陶冶和熏陶,值得每一位幼儿教师深入挖掘和探索。一、挖掘本土资源,建立幼儿对家乡美的初印象在教学实践中,教师充分挖掘和利用本土资源,让幼儿发现和欣赏身边的美。如,风景优美的翠屏湖,错落有致、气势恢宏的临水宫等古建筑,极具
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