小学阶段实施“体育俱乐部制”教学三策略

作者：黄双映

来源：中国学校体育, 2022, 41(10): 71.

<正>一、基于校情，落实选项保障1.关注学生喜好“体育俱乐部制”教学应服务于学生，体现学生的主体地位，而项目的制订与选择，应充分考虑学生的兴趣爱好。学校通过访谈法和观察法等形式，结合本阶段学生动作技能学习“窗口期”的特点，选择学生喜欢也符合该年龄特征的运动项目，最后结合学校的场地器材、专项师资等实际情况确定适合学校开展的项目。