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摘要
在全新的基础教育背景之下，我国的高职英语课堂需要进行彻底的改革。这种改革，不应当是简单地修修补补，而应当是大刀阔斧的全面改革。在高职英语教学中以“课程思政”为载体实现高职课堂的人才培养。我国的高职英语，一直以来就因为过度追求理论化的东西而被诟病。实际上，很多高职的英语教学，都是在为考试服务的。这样一来，学生们对于英语的兴趣，就有可能会在高强度、高压力的学习之下慢慢丧失，学生学习习惯不好的现象也会越来越严重。本文主要讨论一些学生学习习惯不好的原因，并提出几个切实有效的对策。
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单位浙江纺织服装职业技术学院
